El cuaderno interactivo de caligrafía para 2º básico otorga a los niños y niñas patrones gráficos correctos para el desarrollo de una escritura legible, proporcionada y ordenada. Esta propuesta desarrolla una secuencia de aprendizaje que parte con la escritura de cada letra para luego avanzar hacia la escritura de palabras, oraciones y ejercicios que abarcan conocimientos gramaticales.
El cuaderno cuenta con actividades de comprensión lectora, orientaciones ortográficas y ejercicios de redacción que contribuyen de forma directa a la expresión escrita.
El cuaderno interactivo de caligrafía para 2º básico presenta la siguiente secuencia de aprendizaje:
• Escritura de letras mayúsculas y minúsculas en orden alfabético.
• Escritura y lectura de palabras que contienen grupos consonánticos.
• Clasificación de palabras según número de sílabas.
• Reconocimiento de sílabas directas, sílabas indirectas y sílabas complejas.
• Escritura de palabras que presentan dificultad ortográfica.
• Lectura comprensiva de oraciones.
• Creación de oraciones a partir de una imagen.
• Nociones gramaticales claves para iniciarse en la escritura (artículo, pronombre, sustantivos, verbo, adjetivo, género, número, sinónimos, antónimos,
diminutivos, aumentativos, sujeto y predicado).
• Signos de interrogación y exclamación.
• Escritura de números.
• Lectura, copia y actividades de comprensión de textos literarios y no literarios.
• Actividades lúdicas, como crucigrama y
sopa de letras.
En esta nueva edición, los cuadernos cuentan con marcadores PleIQ que otorgan experiencias interactivas de realidad aumentada para potenciar el aprendizaje. Las experiencias interactivas permiten a los niños y niñas practicar de manera autónoma los contenidos que se trabajan en el cuaderno a través del uso responsable de la tecnología, recibiendo retroalimentación inmediata en un formato lúdico y desafiante.
Este recurso está disponible en cuatro formatos de escritura, que favorecen la inclusión y permiten adaptar la práctica de la escritura a la diversidad de estilos de aprendizaje y características motrices que presenta cada niño y niña.